本报讯教育协同发展是实施京津冀协同发展重大国家战略的客观要求。

三河与北京城市副中心多所学校“牵手”

本报讯教育协同发展是实施京津冀协同发展重大国家战略的客观要求。京津冀协同发展七年来，三地教育协同发展取得了较大进展。

2020年底，通州区与三河市两地教育部门签署了教育协同发展框架协议，翻开了两地教育交流合作发展新的一页。同时，通州区幼儿园、教工幼儿园等4所通州幼儿园与三河市一幼、燕郊高新区一幼等8所三河幼儿园初步确定了拉手联盟校的意向；通州区临河里小学、漷县镇中心小学等2所小学与三河市李旗庄小学等4所小学初步确定了拉手联盟校的意向。北京小学通州分校与三河市第四小学确定了合作共建意向，两校将定期开展集体备课、教学研讨活动。按照计划，三河市第四小学每月选派4名干部教师赴北京小学通州分校进行跟岗研修。

同时，加强学生跨区域交流，两校决定以冰壶、轮滑等冰雪运动项目和书法、音乐等艺术学科为基础，推进同伴教育，每学期联合举行一次竞赛，取长补短，为具备不同潜质的学生搭建展示才华的平台。据了解，通州区将重点加强与北三县学生、教师、干部全方位交流，特别是在体育、科技、艺术等领域的交流互动。同时，积极探索基础教育设施配套标准、干部教师交流激励机制等协同机制，推动教育合作高水平发展。

2017年2月，京津冀三地签署了《关于开展教育协同发展的合作协议》，三地共同制定了《通州武清廊坊基础教育协同发展共同体章程》，秉持“平等务实、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的原则，引导通州区优质教育资源向两地延伸布局，以43所各级各类优质学校、幼儿园为基础，共建10个基础教育协同发展共同体、1个中等职业学校联盟和1个幼儿园联盟，成为三地开展活动的重要组织载体。截至目前，各共同体、联盟间开展的管理团队互访、公开课和跟岗、艺术展演、校园文化交流等各类活动近百次。

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