2020年3月20日上午，徐州市中山外国语实验学校举办了“促进更好的学习”乐创课程线上研讨活动，也是学校江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《“乐创”课程支持下的跨界学习实践探索》的一次积极的线上尝试。

促进更好的学习——中山外国语学校开展“乐创”课程线上教研活动

  2020年3月20日上午，徐州市中山外国语实验学校举办了“促进更好的学习”乐创课程线上研讨活动，也是学校江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《“乐创”课程支持下的跨界学习实践探索》的一次积极的线上尝试。“乐创”课程是融合我校快乐教育的办学理念，以学生兴趣为出发点，以培养学生创新思维、创造能力为目标的校本课程体系。

  疫情期间，项目的实践与研究没有停步，结合“乐创”课程和跨界学习的特点我们开展了“宅家创，跨界学”的主题活动，学生在家自学，教师线上直播。关注疫情，学生从“ 科学认知，有效防护”“敬畏自然，呵护生命”“致敬英雄，向善而行”等角度展开实践；鼓励创造，我们开展了5期，16个主题的“乐创”课程线上直播活动，参与课程开发和直播的既有学校教师也有学生和家长，内容涵盖多学科，其中《酷乐队》《玩转数“魔”》《编程大冒险》等深受大家的喜爱。

  为了让线上教学更加有效，项目研究更加深入，学校邀请了华东师范大学课程与教学研究所杨晓哲副研究员参与本次教研并进行指导。活动由我校李明升主任主持。

  杨晓哲博士

  李明升主任

  线上授课

  中山外国语董雪琪老师执教的《MeeBot机器人舞蹈秀》，采用了“QQ群+在线直播”的模式，以竞技性、趣味性的课堂活动引导学生从命令、函数、For循环以及条件代码的思维出发，自主探索有趣的闯关关卡。

在探索的过程中，学生使用录屏技术和语音点评进行生生互动、师生互动，整个课堂充满了创造的乐趣。

  课堂互动

  互动交流

  互动交流环节中,董雪琪老师结合自己的“乐创”实践探索从课前准备、课堂学习、课后反馈三个方面进行了分享。

  参会的老师们纷纷表示这是一次大胆的尝试！课前的线下准备，教师将学生的共性问题进行整理，再放到线上个例展示。

这样的做法给学生提供了一个线上自我表现的机会，提高了其他同学发现问题的能力，培养了学生的创新思维。

  徐州市小学信息技术学科教研员诸卫兵老师赞赏了这节“乐创”课程线上直播课并提出中肯的建议：可以从线上教学、家校共育的特点入手，进一步提高学生的表现欲和创造力。

  嘉宾点评

  Love For Bei

  华东师范大学课程与教学研究所杨晓哲副研究员对青年教师在线上开展少儿编程课程和培养学生思维的积极性和勇气给予高度肯定和赞赏。

他特别强调：“教学是分享的过程；学习是创造的过程；编程是解决问题的过程。”

  杨晓哲博士点评

  本次活动得到苹果教育事业部、Swift俱乐部、华东师大编程学校项目组、B站、网易公开课、中公网、奥鹏、钉钉等的支持，来自全国各地的近200名教师和学生参与活动。

  活动的成功举办，为学校前瞻性项目的进一步深入开展，指明了方向，鼓足了干劲。教育的每一步尝试都是在改变现在，适应未来，未来离我们并不遥远，教育的变革就在我们身边。

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